CRISE DE 1929

CRISE DE 1929

Prof.: Prociana Ferreira

•               As nações européias saíram da primeira Guerra Mundial com suas economias arrasadas; os E.U.A prestigiados e enriquecido (250%  - 1914-20).

OS ANOS LOUCOS

•               Em 1923 o PIB norte-americano cresceu 14%; a agricultura se mecanizou; aumentou a produção nas fábricas.

•               A fabricação em série permitia economia de tempo e mão de obra.

•               Os vibrantes anos vinte – a prosperidade estava ao alcance de todos.

•               A classe média consumia automóveis, geladeiras, aparelhos de rádio e etc – consumismo.

•               American Way of Life – consumir sempre e cada vez mais – faculdades particulares, residências amplas, automóveis ( 9 milhões -17 milhões).

•               A vida noturna se intensificou – Jazz, cinema (Charles Chaplin) e programas radiofônicos.

TEMPOS DE INTOLERÂNCIA

•               Após a primeira guerra surgiu no E.A.U preconceitos contra o estrangeiro.

•               A Ku Klux Klan perseguia negros, judeus imigrantes e líderes trabalhistas.

•               Lei Seca – proibida fabricação, venda e transporte de bebidas alcoólicas - Alcapone.

O CRACK DA BOLSA DE NOVA YORK

•               A partir de 1923 a economia européia se recupera.

•               Nos E.U.A. a produção industrial e agrícola cresceu e o aumento do salário foi lento.

•               Mecanização da indústria e da agricultura.

•               Superprodução – sobra de produtos no mercado norteamericano.

•               Os agricultores pediram empréstimos aos bancos.

•               Diminuiu  o ritmo da produção.

•               Desemprego.

•               Apesar da crise os investidores continuam a vender as ações como se tudo estivesse bem.

•               Ao saberem da real situação das empresas os donos das ações começaram a vendê-las.

•               Crack da Bolsa de Nova York

•               Os E.U.A. reduziram a compra de produtos estrangeiros.

•               Países europeus e também o Brasil foi atingido pela crise.

O NEW DEAL

•               Em 1933, Franklin Roosevelt foi eleito presidente dos E.U.A.

•               Colocou em prática um conjunto de medidas deixando se guiar pelo intervencionismo.

•               Controle da produção e dos preços.

•               Concessão de empréstimos a empresários rurais e urbanos falidos.

•               Construção de obras públicas para diminuir o desemprego.

•               Criação de salário desemprego e assistência aos velhos.

BIBLIOGRAFIA

ALVES, Alexandre; DE OLIVEIRA, Lígia Fagundes Teles. Conexões com a História.  1edição. São Paulo: Moderna, 2010.

ATIVIDADE

1.                   A Primeira Guerra Mundial (1914- 1918) afetou profundamente o desenvolvimento econômico e social dos países europeus. No entanto, os estados Unidos saíram do conflito muito mais prósperos do que entraram. Descreva as transformações da economia norte-americana naquele contexto.

2.                   A década de 1920 entrou para a história como os “vibrantes anos vinte” e como “os anos loucos”. Explique o significado das duas expressões.

3.                   Explique o que oi a queda da bolsa de Valores de Nova York e de que modo ela afetou a economia mundial.

4.                   De que modo a política de Roosevelt procurou combater, a partir de 1933, a crise econômica que teve início com a queda da Bolsa, em 1929?

DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL

DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL

·                    Desenvolvimento territorial: desenvolvimento local baseado na participação da sociedade civil.

·                    Objetivo: promover o planejamento, implantação e autogestão do desenvolvimento rural e dinamização da economia.

·                    Pensar o rural a partir de uma concepção territorial significa afirmar que ser criadas ações que visem o desenvolvimento tanto do espaço rural quanto do urbano.

·                    Romper com a dicotomia entre rural e urbano, alem de culpar o espaço rural pelo atraso nos processos de desenvolvimento.

·                    No Brasil, 90% das cidades classificam-se como núcleos urbanos de características essencialmente rurais.

·                    Faz-se necessário a realização de ações que reduzam as diferenças interegionais.

·                    O desenvolvimento não é resultado apenas da ação verticalizada do poder público, mas da mobilização dos agentes locais em torno da visão de futuro, de um diagnóstico das potencialidades e dos meios para um desenvolvimento sustentável.

·                    O Estado deve descentralizar as políticas públicas – ONG’S, sindicatos, associações e etc.

·                    Para transformações sociais, econômicas, políticas e culturais ocorrem é preciso à integração do território rural com os outros setores da sociedade, potencializando-os a partir de seus recursos, através de serviços públicos e políticas públicas locais.

O GOVERNOE DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL

·         O Ministério de Desenvolvimento Social e Combate à Fome – MDS- desenvolve um programa onde concilia o combate  á pobreza, segurança alimentar, proteção ambiental e geração de renda e m participação com os estados,  municípios e sociedade civil.

·         O Brasil é um país bastante desigual. As regiões mais pobres sofrem com a falta de políticas públicas permanentes.

·         O MDS apóia projetos que visam o desenvolvimento dessas regiões:

o   Agricultura familiar ( criação de pequenos animais, hortas comunitárias, canteiros de ervas medicinais, alimentos orgânicos).

o   Construção de cisternas.

o   Promove feiras.

o   Compra os produtos produzidos no campo para abastecer as escolas.

EMPREENDEDORISMO X EMPREGABILIDADE

EMPREENDEDORISMO X EMPREGABILIDADE

·                     Diante das mudanças no mundo do trabalho faz-se necessário um novo modelo de trabalhador com boa formação – escola.

·                     É na escola que adquirimos ou aprimoramos parte de nossa competência.

·                     Competência são os conhecimentos adquiridos ao longo do tempo – saber, saber-fazer, saber-ser.

·                     Com as novas exigências do mercado de trabalho, o trabalhador deve ter características e habilidades comportamentais, como, criatividade, trabalho em grupo, decisão, resolução de problemas, comunicação.

·                     A empregabilidade anda junto com a competência, pois corresponde a condição do individuo tornar-se empregável.

·                     A empregabilidade consiste na preparação continua que o trabalhador deve buscar para manter-se empregado ou se perder o emprego, conquistar outro por sua capacitação.

·                     Os empregadores estão adotando uma política de capacitação dos seus empregados.

·                     Atualmente exige-se uma formação múltipla.

·                     A empregabilidade seria um elemento importante na possibilidade de superação do desemprego.

·                     O empreendedorismo e o “auto-emprego”.

·                     Empregabilidade e empreendedorismo exigem competência.

·                     No empreendedorismo o individuo cria sua atividade remunerada. Já a empregabilidade aponta para que o indivíduo torne-se empregável.

OS SEIS PILARES DA EMPREGABILIDADE

·         Adequação vocacional.

·         Competência profissional.

·         Idoneidade.

·         Saúde física e mental.

·         Reserva financeira.

·         Fontes alternativas e relacionamento.

·         Estes pilares devem estar articulados, pois a união de todos da segurança profissional e empregabilidade. 

REVOLUÇÃO RUSSA

REVOLUÇÃO RUSSA

·                    Primeira experiência de um estado socialista de modelo marxista da História.

·                    Foi implantado em um país monarquista absolutista e rural.

CAUSAS

·                    A Rússia era um país essencialmente agrícola; sua população formada por camponeses recém saídos da servidão; o imperador era chamado de Czar; governo absolutista contava com apoio da nobreza rural e a Igreja.

·                    A Rússia começou se industrializar com a entrada de capitais estrangeiros sob forma de empréstimo ou investimento.

·                    Aumento do nº de fábricas, urbanização – Moscou e São Petersburgo.

·                    Os centros urbanos abrigavam a burguesia industrial e os operários.

·                    Os operários enfrentavam uma jornada de trabalho de até 12 horas; disciplina rigorosa; baixos salários; alimentação e moradia precária.

·                    O operariado russo começou a fazer greves, passeatas.

·                    O Partido social Democrata Russo perseguido pela Okrana (polícia política do Czar).

·                    Em 1903, o Partido foi dividido em Bolcheviques e Mencheviques.

O DOMINGO SANGRENTO

·                    As derrotas militares mostraram a insuficiência do regime czarista aumentavam as insatisfações.

·                    Em09/01/1905, em São Petersburgo os soldados abriram fogo contra operários que desejavam entregar reivindicações ao Czar.

·                    Após o Domingo Sangrento explodiram greves, motins e rebeliões – encouraçado de Potequim.

·                    Os movimentos eram organizados pelos soviets – comitês camponeses, operários e soldados.

·                    O Czar Nicolau II visando acalmar o povo prometeu convocar a Duma – fim do absolutismo e elaboração de uma Constituinte.

·                    O Czar mandou reprimir os rebeldes. As rebeliões não conseguiram derrubar o Cezar, mas segundo Lênin serviu de ensaio geral para a revolução.

A REVOLUÇÃO DE 1917

·                    A PARTICIPAÇÃO DA Rússia não agradou a população; foram enviados soldados sem treinamento, botas, cobertores e armas.

·                    A população sofria com o colapso do sistema de transporte, desemprego, aumento dos preços e a fome.

·                    Em 1917, mulheres organizaram uma passeata e iniciaram um movimento, Czar reprimiu; após sete dias o Czar abdicou.

REVOLUÇÃO BURGUESA

·                    Formou-se um governo provisório presidido por Lvov e Kerensky.

·                    O novo governo não aprovava a saída da Rússia da guerra e também a reforma agrária.

·                    O governo fez algumas concessões:

§  Direito de livre expressão;

§  Libertou presos políticos;

§  Permitiu a volta de exilados;

·                    Lênin volta em 1917, do exílio e faz criticas ao governo provisório.

REVOLUÇÃO BOLCHEVIQUE

·                    EM outubro de 1917 os bolcheviques (Lênin e Trosteky) ocuparam são Petersburgo; achefia do governo é entregue a Lênin.

·                    O governo leninista adotou um conjunto de medidas.

§  Enviou um pedido de paz aos alemães.

§  Efetuou a reforma agrária.

§  Nacionalizou bancos, indústrias e estradas de ferro.

GUERRA CIVIL

·                    As forcas czaristas iniciaram uma guerra antirevolucionária. França, Inglaterra e EUA apóiam o grupo – exército branco luta contra o exército vermelho.

·                    Os kulaks oram acusados de trair a revolução.

·                    No final de 1920, o exercito vermelho venceu.

A NEP – NOVA POLÍTICA ECONÔMICA

·                    Instalada por Lênin.

·                    Era um programa com medidas socialistas e capitalistas, que permitia:

§  Atuação de empresas privadas (indústria, alimentos e agricultura).

§  Os setores de comunição, transporte e financeiro permanecia sob o controle de Estado;

§  Os camponeses podiam vender seus produtos nos mercados;

STALINISMO

·                    EM 1924, Lênin morre.

·                    Trotsky  e Stalin lutam pelo poder;

·                    Trotsky  defendia a ideia de expansão do socialismo.

·                    Stalin afirmava que a URSS devia primeiro se firmar como nação socialista e depois expandir.

·                    Stalin ficou no poder de 1924-1953. Implantou uma ditadura e perseguiu os lideres socialista inclusive Trotsky.

da;

o    Os norte-americanos obtiveram enormes lucros coma a venda de armas, alimentos e empréstimos à França e a Inglaterra. 

A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL

PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL (1914 – 1918)

·         O século xx começou com a Primeira Guerra Mundial, onde envolveu cinco continentes, com o objetivo de dominar territórios.

CAUSAS

·         MOTIVO PRINCIPAL: a disputa por mercados consumidores e fornecedores de matéria prima.

·         RIVALIDADE FRANCO-ALEMÃ:

o    A França perdeu as regiões da Alsácia e Lorena para a Alemanha (Guerra Franco – Prussiana -1870);

o    Disputa pelo controle do Marrocos.

·         RIVALIDADE ANGLO-GERMÂNICA:

o    A Grã-Bretanha perdeu a supremacia econômica para a Alemanha;

o    Em 30 anos desenvolveu indústrias de bens imediatos, armas e navios;

·         RIVALIDADE AUSTRO-RUSSO:

o    A Rússia ingressou na era industrial no final do século XIX;

o    Desejavam dominar o decadente império turco-otomano – estreito de Bósforo e Dordonelas: possuíam saída para o mar.;

o    Desejavam também controlar a península balcânica com a justificativa de que eles tinham de defender e proteger as nações eslavas;

o    Dentro do império austro – húngaro havia populações eslavas que contavam com o apoio russo para tornarem-se independentes;

·         NACIONALIDADE DA SÉRVIA:

o    A sérvia era uma nação eslava independente da região dos Bálcãs que desejavam unificar os povos eslavos;

o    O povo eslavo estava submetido ao império austro – húngaro e ao império turco;

o    Os servos se aproximaram dos russos;

o    O império austro dominou a bósnia – hezergovina;

o    A sérvia passou a conspirar abertamente contra a o império austro;

o     

A FORMAÇÃO DAS ALIANÇAS – A PAZ ARMADA

·         A Alemanha aliou-se ao império austro – húngaro e depois com a Itália – tríplice aliança.

·         A frança aliou-se a Rússia e a Inglaterra – tríplice Entente.

A CORRIDA ARMAMENTISTA

·         Paz armada – período em que as nações formaram alianças modernizaram e fortaleceram seus exércitos.

·         Investiram em armas sofisticadas, serviço militar obrigatório e fortaleceram suas fronteiras.

·         A guerra foi marcada pela universalidade e pelo alto poder de destruição resultados das inovações tecnológicas (aviões, submarino, canhão).

·         A guerra não matava apenas militares, mas também, civis.

O INÍCIO DO CONFLITO

·         O arquiduque Francisco Ferdinando e sua esposa foram assassinados na bósnia por um estudante da sérvia.

·         A polícia austríaca acusou a servia de assassinato.

·         A Áustria declara guerra a sérvia – 28/07/1914

·         A Rússia em apoio à sérvia decretou guerra a Áustria;

·         A Alemanha declarou guerra à Rússia;

·         A Inglaterra decretou guerra à Alemanha.

AS FASES DA GUERRA

·         GUERRA DE MOVIMENTO (1914): as tropas procuravam se mobilizar rapidamente em campo aberto com o propósito de conquistar territórios; os avanços eram pequenos e o número de baixas grande.

·         GUERRA DE POSIÇÃO OU TRINCHEIRAS : eram abertas no terreno valas estreitas, profundas e de grande extensão protegidas por arame farpado; os combatentes mantinham fogo permanente contra o inimigo.

·         DOIS FATOS MUDARAM O RUMO DOS COMBATES:

o    A entrada dos EUA em 04/1918 ao lado da Entente ao sofrer bombardeios em seus navios pelos alemães.

o    A saída da Rússia do conflito no final de 1917 decidiu a revolução russa.

TRATADOS DE PAZ

·         A guerra provocou oito milhões de mortes; 20 milhões de inválidos; milhões de órfãos; desempregados e desabrigados; milhares de combatentes voltaram com neurose de guerra.

o    TRATADO DE VERSALHES (08/1919)

o    O Império Austro-húngaro originou a Áustria, Hungria e Tchecoslováquia.

o    O império turco deu origem a Turquia sob a influência da França e da Inglaterra.

o    A Alemanha foi obrigada a devolver a Alsácia e a Lorena para a franca; sua força armada não podia passar de 100 mil homens; não podiam ter cachões e submarinos; alem de pagar indenização para os países vencedores.

o    Foi criada a liga das nações com sede em Genebra – Suíça, destinada a garantir a paz e a segurança mundial.

o    A guerra deixou a Alemanha arrasada;

o    Os norte-americanos obtiveram enormes lucros coma a venda de armas, alimentos e empréstimos à França e a Inglaterra.