REVOLUÇÃO RUSSA

REVOLUÇÃO RUSSA

·                    Primeira experiência de um estado socialista de modelo marxista da História.

·                    Foi implantado em um país monarquista absolutista e rural.

CAUSAS

·                    A Rússia era um país essencialmente agrícola; sua população formada por camponeses recém saídos da servidão; o imperador era chamado de Czar; governo absolutista contava com apoio da nobreza rural e a Igreja.

·                    A Rússia começou se industrializar com a entrada de capitais estrangeiros sob forma de empréstimo ou investimento.

·                    Aumento do nº de fábricas, urbanização – Moscou e São Petersburgo.

·                    Os centros urbanos abrigavam a burguesia industrial e os operários.

·                    Os operários enfrentavam uma jornada de trabalho de até 12 horas; disciplina rigorosa; baixos salários; alimentação e moradia precária.

·                    O operariado russo começou a fazer greves, passeatas.

·                    O Partido social Democrata Russo perseguido pela Okrana (polícia política do Czar).

·                    Em 1903, o Partido foi dividido em Bolcheviques e Mencheviques.

O DOMINGO SANGRENTO

·                    As derrotas militares mostraram a insuficiência do regime czarista aumentavam as insatisfações.

·                    Em09/01/1905, em São Petersburgo os soldados abriram fogo contra operários que desejavam entregar reivindicações ao Czar.

·                    Após o Domingo Sangrento explodiram greves, motins e rebeliões – encouraçado de Potequim.

·                    Os movimentos eram organizados pelos soviets – comitês camponeses, operários e soldados.

·                    O Czar Nicolau II visando acalmar o povo prometeu convocar a Duma – fim do absolutismo e elaboração de uma Constituinte.

·                    O Czar mandou reprimir os rebeldes. As rebeliões não conseguiram derrubar o Cezar, mas segundo Lênin serviu de ensaio geral para a revolução.

A REVOLUÇÃO DE 1917

·                    A PARTICIPAÇÃO DA Rússia não agradou a população; foram enviados soldados sem treinamento, botas, cobertores e armas.

·                    A população sofria com o colapso do sistema de transporte, desemprego, aumento dos preços e a fome.

·                    Em 1917, mulheres organizaram uma passeata e iniciaram um movimento, Czar reprimiu; após sete dias o Czar abdicou.

REVOLUÇÃO BURGUESA

·                    Formou-se um governo provisório presidido por Lvov e Kerensky.

·                    O novo governo não aprovava a saída da Rússia da guerra e também a reforma agrária.

·                    O governo fez algumas concessões:

§  Direito de livre expressão;

§  Libertou presos políticos;

§  Permitiu a volta de exilados;

·                    Lênin volta em 1917, do exílio e faz criticas ao governo provisório.

REVOLUÇÃO BOLCHEVIQUE

·                    EM outubro de 1917 os bolcheviques (Lênin e Trosteky) ocuparam são Petersburgo; a chefia do governo é entregue a Lênin.

·                    O governo leninista adotou um conjunto de medidas.

§  Enviou um pedido de paz aos alemães.

§  Efetuou a reforma agrária.

§  Nacionalizou bancos, indústrias e estradas de ferro.

GUERRA CIVIL

·                    As forcas czaristas iniciaram uma guerra antirevolucionária. França, Inglaterra e EUA apoiaram o grupo – exército branco luta contra o exército vermelho.

·                    Os kulaks oram acusados de trair a revolução.

·                    No final de 1920, o exercito vermelho venceu.

A NEP – NOVA POLÍTICA ECONÔMICA

·                    Instalada por Lênin.

·                    Era um programa com medidas socialistas e capitalistas, que permitia:

§  Atuação de empresas privadas (indústria, alimentos e agricultura).

§  Os setores de comunicação, transporte e financeiro permanecia sob o controle de Estado;

§  Os camponeses podiam vender seus produtos nos mercados;

STALINISMO

·                    EM 1924, Lênin morre.

·                    Trotsky  e Stalin lutam pelo poder;

·                    Trotsky  defendia a ideia de expansão do socialismo.

·                    Stalin afirmava que a URSS devia primeiro se firmar como nação socialista e depois expandir.

·                    Stalin ficou no poder de 1924-1953. Implantou uma ditadura e perseguiu os lideres socialista inclusive Trotsky.

O MERCANTILISMO E A EXPANSÃO MARÍTIMA COMERCIAL

O MERCANTILISMO E A EXPANSÃO MARÍTIMA COMERCIAL

·         MERCANTILISMO: política econômica do capital comercial, onde a produção é obtida através do trabalho a assalariado e a acumulação primitiva de capital se dar pelo comércio.

·         CARACTERÍSTICAS:

·          METALISMO - acúmulo de metais.

·         BALANÇA COMERCIAL FAVORÁVEL – mais exportações, menos importações.

·         PROTECIONISMO: taxas alfandegárias para produtos estrangeiros (intervencionismo).

·         PACTO COLONIAL: acordos que regia a relação entre a colônia e a metrópole.

·         TIPOS DE MERCANTILISMO

·         ESPANHA: metalismo ou bulionismo (metais)

·         INGLATERRA: mercantilismo comercial (corsários e Atos de Navegação)

·         FRANÇA: mercantilismo comercial e industrial ( colbertismo)

·         ALEMANHA: cameralismo (câmaras)

·         ASPECTOS QUE CONTRIBUÍRAM PARA O EXPANSIONISMO:

·         ECONOMICO – busca de um novo comércio com o oriente.

·         POLÍTICO: centralização política.

·         SOCIAL: ascensão da burguesia.

·         CULTURAL: desenvolvimento da navegação, cartografia, geografia e etc.

·         RELIGIOSO: o movimento expansionista apresentou-se como uma grande cruzada.

·         O PIONEIRISMO DE PORTUGAL SE DEVEU A: Centralização precoce; Aliança rei-burguesia; Desenvolvimento empresa náutica; Escola de Sagres; Paz interna; Posição geográfica privilegiada; Tradição no comércio marítimo

·         CONSEQUENCIAS: Desmantelamento do eixo econômico do Mediterrâneo para o Atlântico; decadência das cidades italianas.;Consolidação do estado absolutista;Adoção da política mercantilista;Renascimento da escravidão;Fortalecimento da burguesia;Expansão do cristianismo;Surgimento do comércio mundial;Destruição da América pré-colombiana;Aceleração da acumulação primitiva de capital;

RESOLUÇÃO DE CONFLITOS

RESOLUÇÃO DE CONFLITOS

·         Gerir conflitos é a principal função da gestão.

·         A gestão de uma organização envolve interação com pessoas, conciliar gostos, estilos, necessidades e expectativas peculiares, e, portanto, implica em gerir conflitos.

·         O conflito é uma realidade presente nas relações humanas e de trabalho desde o início dos tempos e se origina da diversidade de opiniões e interesses dos indivíduos.

·         Segundo o dicionário Aurélio conflito pode ser definido como: 

o   Embate dos que lutam; 

o   Discussão acompanhada de injúrias e ameaças; desavença; 

o   Guerra; 

o   Luta combate. 

o   Colisão, choque. 

·         No âmbito das organizações o conflito pode ser definido de maneira mais construtiva: “fenômeno social multidimensional que é parte integrante da existência humana, essencial para o processo evolutivo da humanidade e para a transformação social”. (International Alert)            

·         Para gerenciar conflitos o gestor deve ser capaz de mapear o conflito, ou seja, entender o que acontece para buscar as possibilidades de soluções. 

·         Essa análise do conflito deve envolver:

o   Identificação do conflito.

o   Causas do conflito.

o   Partes envolvidas.

o   Situação atual.

o   Possibilidades de soluções.

o   Possíveis resultados.

·         As principais causas de conflitos nas empresas incluem:

o   Falhas na comunicação.

o   Mudanças estruturais. 

o   Luta pelo poder.

o   Choques de interesses individuais, grupais e organizacionais.

·         Os conflitos contribuem para o crescimento e desenvolvimento da organização, desde que sejam bem gerenciados, pois o tratamento inadequado de um conflito pode gerar violência e insatisfação.

·         Os conflitos geram repercussão positiva quando:

o   São resolvidos de forma a permitir discussão, ajudando a estabilizar e integrar as relações interpessoais.

o   Permitem a expressão de reivindicações, ajudando a reajustar recursos valorizados.

o   Ajudam a manter o nível de motivação necessário para a busca de inovações e mudanças.

o   Ajudam a identificar a estrutura de poder e as interdependências da organização.

o   Auxiliam na delimitação das fronteiras entre indivíduos e grupos, fornecendo senso de identidades. 

·         Para que o gestor  administre bem os conflitos dentro da organização seguem algumas dicas:

o   Busque soluções e não culpados.

o   Analise a situação.

o   Preserve o respeito.

o   Saiba ouvir o outro.

o   Seja construtivo ao fazer uma crítica.

o   Evite preconceitos e estereótipos.

o   Saiba reconhecer os erros.

·         Lembre-se: administrar conflitos significa administrar a si mesmo.

·         Devemos destacar que é por meio da gestão de conflito que o gestor irá garantir a integridade e equilíbrio de sua equipe.

http://www.portaleducacao.com.br/gestao-e-lideranca/artigos/25123/gestao-de-conflitos/pagina-1-2

SEGURANÇA DO TRABALHO

SEGURANÇA DO TRABALHO

·         A segurança é importante no trabalho o quanto é em nossa vida. Ex.: usamos protetor solar, cinto de segurança.

·         O Ministério do Trabalho e Emprego é o órgão do governo federal responsável pela  aplicação e fiscalização das leis relativas à segurança e a medicina do trabalho.

·         As normas reguladoras dispõem sobre as responsabilidades que as empresas devem cumprir e fazer cumprir  para proteção dos seus empregados - prevenir um dano à saúde, reduzir prejuízos financeiros.

·         As empresas tem responsabilidade com relação a proteção dos seus empregados e ao meio ambiente.

·         A prevenção, informação, educação e treinamento sao estrategias que podem serem utilizadas pelas empresas para amenizas os riscos.

·         Órgãos que podem auxiliar as empresas relacionados a segurança no trabalho:

·         Ministério do Trabalho;

·         Prefeitura Municipal;

·         Defesa Civil;

·         Corpo de Bombeiros;

·         Vigilância Sanitária;

·         Ministério da Saúde;

·         Ministério da agricultura;

·         Órgãos responsáveis pelo controle do meio ambiente;

·         Fabricantes dos produtos e equipamentos utilizados;

·         Os acidentes decorrem de atos ou condições inseguras.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

·         SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO. Curso de Mundo dos Pequenos Negócios.Petrópolis: . Ensinart , 2008.

·         SIQUEIRA, Carlos Aquiles. Trabalho, Consumo e Empreendedorismo. Petrópolis: . Ensinart , 2008.

A SOCIOLOGIA NO BRASIL

A SOCIOLOGIA NO BRASIL

·         A Sociologia teve como um dos objetos de estudos o conflito entre as classes sociais.

·         Na América Latina, por exemplo, a Sociologia do início do século XX sofreu intensas influências das teorias marxistas.

·         No Brasil, nas décadas de 1920 e 1930, estudiosos buscam entendimento da formação da sociedade brasileira - abolição da escravatura, êxodos e estudos sobre índios e negros.

·         Autores mais significativos, temos: Sérgio Buarque de Holanda (Raízes do Brasil-1936), Gilberto Freyre (Casa Grande & Senzala-1933) e Caio Prado Júnior (Formação do Brasil Contemporâneo-1942)

·         Nas décadas seguintes, a Sociologia praticada no Brasil voltou-se aos estudos de temas relacionados às classes trabalhadoras - salários e jornadas de trabalho, comunidades rurais.

·         Na década de 1960 a Sociologia passou a se preocupar com o processo da industrialização do país, nas questões de reforma agrária e movimentos sociais na cidade e no campo;

·         a partir de 1964 o trabalho dos sociólogos se voltou para os problemas socioeconômicos e políticos brasileiros -  ditadura militar 1964 a 1985.

·         Nesse período a Sociologia foi banida do ensino secundarista.

·         Na década de 1980 a Sociologia voltou a ser disciplina no ensino médio, sendo facultativa.

·         nesse período os sociólogos voltaram-se para o estudo da mulher, do trabalhador rural e outros assuntos culminantes.

·         Em 2009, a Sociologia tornou-se disciplina obrigatória na grade curricular dos alunos do ensino médio no Brasil.

·         A oportunidade da aproximação do aluno com a Sociologia tem por objetivo a desnaturalização das concepções ou explicações dos fenômenos sociais. É perceber que há mudanças profundas ao longo da história, fruto de decisões de homens.

·         O sociólogo pode atuar nas áreas de ensino, pesquisa e planejamento, além de dar consultoria e assessoria a ONGs, empresas privadas e públicas, partidos políticos e associações profissionais, entre outras entidades.

·          

http://www.brasilescola.com/sociologia/sociologia-bibliografia.htm. Acessado em 08/03/2013.

Reforma e Contrarreforma

Reforma e Contrarreforma

·         PROTESTANISMO: surgiu na Europa XVI  com a Reforma Protestante  que foi uma ruptura dentro da Igreja Católica.

·         Durante a Idade Média a Igreja se constituiu centro do poder e se distanciou dos assuntos espirituais e a credibilidade da Igreja entrou em crise.

·         OS HUMANISTAS: John Wyclif e John Huss responsabilizaram a igreja pela crise que vivia a Europa. Foram considerados hereges e condenados a fogueira.

·         LUTERO: monge, professor de teologia, em 1517, no Sacro Império Romano-Germânico protesta contra o comportamento da igreja e a venda de indulgências. Ele escreveu as 95 teses tecendo críticas a Igreja.

·         Muitos príncipes e nobres interessados em diminuir o poder da Igreja deram apoio a Lutero.

·         Em 1520 foi excomungado.

·         IDEIAS DE LUTERO: todos podiam interpretar a bíblia, não faziam cultos a imagens, não pagamento de indulgências, para obter a salvação devia apenas crer em deus e praticar o bem.

·         DIETA:  Carlos V convoca assembléia para Lutero se retratar. Ele se recusou  e se refugiou na Alemanha e traduziu o Novo Testamento.

·         Em pouco tempo as ideias de Lutero se espalharam.

·         Os camponeses apoiaram a Reforma pois não suportavam as pesadas taxas feudais estimulando os camponeses à revolta em 1524 - anabatismo - liderado por Thomas Munzer.

·         O movimento foi condenado por Lutero pois dezenas de camponeses foram mortos quando os príncipes decidiram sufocar a revolta.

·         AS PRESSÕES DA IGREJA: com as pressões da igreja Carlos V(1529) realiza nova reunião, exigindo a proibição do culto protestante, mas os estados protestam contra o rei (estados protestantes).

·         As hostilidades continuaram até 1555, ano em que o imperador assinou a Paz de Augsburgo - liberdade religiosa.

·         CALVINO: teólogo francês criou uma nova proposta das ideias de Lutero - predestinação absoluta - as pessoas salvas e as condenadas já teriam sido escolhidas por Deus desde o nascimento.

·         Assim  o destino não estava relacionado as obras ou compras de indulgencias, mas ao destino dado por Deus.

·         A prosperidade resultante do trabalho era sinal da graça de Deus.

·         Essas ideias foram bem aceitas pela burguesia.

·         PROTESTANISMO NA INGLATERRA: introduzido por Henrique VIII, com a negação do pedido de anulação, ao papa Clement VII, do seu casamento com Catarina de Aragão para casar-se com sua amante Ana Bolhena.

·         ANGLICANISMO: criado por Henrique VIII (1533), onde o próprio rei tornou-se líder do estado e da igreja. Ele confisca os bens da igreja, destrói mosteiros e cria uma nova religião o Anglicanismo. Consolida-se com a rainha Elizabeth.

·         Diante da crise a Igreja colocou em prática uma serie de mudanças:

o   criou a Cia do Novo Amor - levar as escrituras aos fieis e ajudar os necessitados.

o   Ordem dos Capuchinhos - arrebanhar fieis.

o   Cia de Jesus (jesuítas) - catequizar os índios.

·         O CONCÍLIO DE TRENTO (1543 - 1563): definiu as regras para a igreja.

o   Criação de seminários.

o   Criou o Index Libororum Prorobitorum - Lista de livros proibidos.

o   Celibato aos padres.

o   Defendeu o culto as imagens e as indulgências sem venda.

o   A missão do clero é intermediar Deus e os homens e interpretar as escrituras.

o   Reafirmou os sete sacramentos.

·         Com essas medidas findou-se de vez a possibilidade de reunir em uma mesma Igreja protestantes e católicos.

GESTÃO DE PESSOAS

GESTÃO DE PESSOAS

·         Gestão de Pessoas é o departamento dentro da empresa, responsável por administrar e gerir o capital humano, também conhecido como Departamento Pessoal.

·         Podemos dizer que é o coração da organização, pois todos os processos pessoais de todos os colaboradores passam por essa área.

·         Na Gestão de Pessoas de uma organização são tratados:

o   Análise e descrição de cargos;

o   Planejamento e administração de cargos e salários;

o   Recrutamento, seleção e admissão;

o   Orientação e integração de novos colaboradores;

o   Criação de incentivos e benefícios;

o   Avaliação de desempenho;

o   Comunicação aos colaboradores;

o   Treinamento e desenvolvimento;

·         A taxa de falência das empresas de pequeno e médio porte no Brasil é alta.

·          Em 2010, 58% das chamadas PMEs fecharam as portas antes de completar cinco anos.

·         Como as prováveis causas desse resultado podemos resumir em três principais:

1. Má gestão dos recursos (humanos e financeiros, principalmente).

2. Ausência de um planejamento mínimo.

3. Falta de competitividade e diferenciação de produto.

·         Para aprofundarmos o tema, antes precisamos entender como essas PMEs funcionam e quais suas características. Em geral:

o    são administradas pelo dono de forma independente  - com gestão de baixa especialização;

o   apresentam estreita relação pessoal do dono com os funcionários, clientes e fornecedores;

o   sua atividade produtiva não ocupa uma posição de destaque em relação ao mercado.

o   não contratam mão de obra especializada;

o   não possuem processos e controles apurados;

o   têm dificuldades em obter créditos e falta poder de barganha nas negociações de compra e venda;

o   investem pouco no treinamento e desenvolvimento de seus profissionais.

·         As dificuldades vividas pelas pequenas e médias empresas:

o   falta de capital;

o   dificuldade em obter crédito e financiamento;

o   falta de mão de obra especializada;

o   a gestão ineficaz, principalmente dos recursos humanos;

·         Algumas atitudes podem caracterizar uma boa gestão na prática:

o   Delegar: dar o poder a quem sabe fazer.

o   Definir responsabilidades: definir e esclarecer as responsabilidades de cada funcionário e dos departamentos.

o   Cuidar da impulsividade: compartilhar opiniões antes de decidir e rever os resultados após a ação.

o   Ser inovador: a pequena e média empresa precisa inovar, fazer coisas de maneira diferente

o   Recorrer a consultores externos: um profissional externo pode ser de grande utilidade para o negócio.

o   Cuidar com o perfeccionismo: o tempo gasto na obtenção da perfeição muitas vezes inviabiliza os resultados.

o   Construir um clima favorável: criar um clima agradável e estimulante.

o   Treinar: permitir e promover o aprendizado teórico e prático, incentivando a descoberta de novas e eficientes formas de fazer as tarefas; 

o   Comunicar: falar diretamente aos funcionários;

o   Focar na produtividade: entender e agir sobre as variáveis que podem ser alteradas para obter uma maior produtividade;

*Neto Mello e Roberto Cardona são sócios e diretores da Pro Humana - Desenvolvimento de Liderança. 

http://www.revistamelhor.com.br/textos/302/a-boa-e-simples-gestaoveja-como-nao-deixar-a-peteca-274928-1.asp